Skolēnu sekmības līmenis pēdējos gados aizvien samazinās

Nu ja, vispirms mācību programmas novienkāršojam līdz primitīvisma līmenim /lai nenopūlētu bērniņus/, ieviešam stiepjamu 10ballu vērēšams sistēmu /kurā pasniedžejs atklātā teksā pasaka, ka "lai saņemtu 10, jums ir jāzina vairāk par mani", a vērejumu zemāku par 3 vai vispār kāds Latvijā ir saņēmis...?/, piešķiram bērniem bezizmēra tiesības un nakādus pienākumus un tad brīnamies, kāpēc mums ir tizleņu paaudze kas 11.novembrī svin Lāčplēša dzimšanas dienu....

Vispirms, izlasot avīzē rakstu, galvā sajūtama tāda kā ņirboņa. Pirmā doma, ka autora teksts ir draņķīgs. Bet, tad padomājot, jāsecina, ka teksts varbūt ir gana labs, ka tas labi parāda vispārējo situāciju. Kā noslēpums paliek, kā īsti autore ir domājusi, vai viņai arī ir savs viedoklis, vai viņa kādam no tiem simpatizē... *Ņirboņa - tas ir tā, ka redzētais (līdzīgi notiek ar ar dzirdēto) zaudē jēgu, saturu un kļūst tikai kaut kas bezveidīgs... Ja labi padomātu, no šī raksta arī, t.sk. varētu sākt problēmas "saknes atrakšanu". Es cerēju, ka kaut ko no tā spēs T.K. kā ministre, bet nekā; cik tur vainīgi goodmaņi, vai kas cits.. ne man par to spriest. Tā nu pagaidām ejam savu "iznīcības ceļu" tālāk. Vai tiešām gribam to (vispirms būtu jāatgūst redze un dzirde..)! Savu izglītošanas procesu, izpratnes attīstību var sākt arī no šī raksta analīzes...

savienotie trauki, izgliitiibas ministrija - izgliitiibas pakalpojuma snidzeeji , skolas , Godmanis soliija visu ministriju drastisku izveerteešanu , vai ir taadas ministrijas kas straadaa???