Profesionālo skolu finanšēšana izgāzās, jo IZM pārvērtēja spēkus

Nu re, Augusts šorīt visu salika pa plauktiņiem. Ilgi vairs tas IZM reformators neārdīsies. Un pareizi vien būs. Nav ko āzim par dārznieku līst.

Kad savācu savas mantas un prof. skolas pasniedzēja amatu atstāju - vēl trīs ministrus atpakaļ, teicu - koķe to izdomāja, lai pati arī to dara. Lai arī ar zināmu šaubu devu (likās-nevar būt, ka tā, vēsi, visu grīstē salaiž), bet domāju jau tad, ka labu galu šitāda reformēšana neņems. Laiks, kā allaž, visu saliek vietās. Ļaudis, mīļie! Kad reiz, kam vēl ir jānotiek, lai Jūs beidzot saprastu, ka ne koķes, ne broku un pat ne ķīļu ar visiem antonoviem mērķis nebija, nav un nebūs jelkādas izglītības attīstība vai uzlabošana? Jums tak iepriekšminētie atklātā tekstā klārē, ka vienīgais mērķis t.s. reformām ir atrast iespēju maksāt mazāk, vairāk pieprasīt, vairāk regulēt un lielākas summas pārdalīt. Tas ir viņu mērķis! Kāds ir Jūsu?

tā izgāšanās, jo neviens nav gatavs naudu ieguldīt nevienā valstij nepieciešamā pasākumā ! VISS KABATĀS ! Tālāk mūsu varasvīru smadzenes nespēj un negrib lūkoties! Iztaisiet tās skolas Latgalē, kur NU visi mirst badā, māciet jauniešus, lai būtu VAJADZĪGĀS darba rokas UZ VIETAS !

Cik ilgi tam kretinam Kilim laus ardities, sajat Latviajs izglitibas sistemu? Kapec Latvija ministru amatos medz ielikt kretinus, stulbus sizofrenikus, aprobezotus, neizglitotus, neprofesionalus smerdelus? Cik ilgi sadi eksperimenti vel Latvija turpinasies? Vai tad nepietika ar kadu aizrautibu vajprata parnemtais zids Godmanis veica genocidu pret latviesu tautu, iedomajoties ka vins atrodas kada labaratorija?

Ministre un PROFESORE (!?) Koķe saka: " ...bija jārīkojas, nevis jādomā." Šausmas! Es neļautu savam bērnam apmeklēt tādas "profesores" lekcijas. Arī ZZS saimniekam Lembergam un MP tāda ministre bija pietiekami laba. Tautas provinciālisms un atbildīgo valsts augstāko amatpersonu bezatbildība ir ievedusi valstsi purvā bez cerībām, turpinot iesākto politisko kultūru, kādreiz izkulties.

Steigā neprata noorganizēt "kvalitatīvu" izlaupīšanu.

1,5 miljoni ir samērā pietiekama nauda vienas skolas mācību procesa un infrastruktūas uzlabošanai. Protams ja kāds iedomāsies par šo naudu nopirkt NASA cienīgus CNC darbagaldus, visas klases aplikt ar interaktīvām tāfelēm uc. dārgiem krāmiem tad ari desmitkārtīgs summas palielinājums būs par maz. Bet vai kāds tai misnistrijā reāli "filtrē", kas nepieciešams, lai uzlabotu mācību procesu profesionālajā izglītībā un kādi speciālisti ir nepieciešami? Cik miljoni tiek tērēti dīvainiem darbības imitācijas procesiem profesionālajā izglītībā? Vai šīs miljonu vērtās birokrātiskās procedūras uzlabos profesionālo izglītību?

Ieprognozēja "īpašās" intereses, tikai ne būvniecības izmaksas. Ja būvniecības izmaksas prognozētu profesionāļi nevis korumpētgatavi diletanti finasējums būtu pietiekošs.

Būvniecība, būvniecība, būvniecība! Vai tas vien šajā IZM/ERAF projektā bija paredzēts?