Skolām došot vairāk brīvības, bet nezina, kā sagatavot tās izmantošanai

ĶĪĻA kungs ir uz pareizā ceļa - jāsāk ar skolas NEATKARĪBU , PATSTĀVĪBU , tad ar skolas DIREKTORU , tad ar SKOLOTĀJU , tad ar SKOLĒNU , tad ar VECĀKIEM un visiem PĀRĒJIEM . Vislabāk - ar visiem uzreiz ! Skolai NEATKARĪBU , AUTONOMIJU piešķirs pats ĶĪĻA kungs . Vissliktāk ir ar to nejēgu DIREKTORU - sasūcies TĀRPA sindromu , ložņā pa IM papīriem , pa paš- valdības kabinetiem , ložņā pa klasēm , pa skolotāju stundām , ložņā pa dažādiem kompetences kursiem , ložņā visur , kur vien var izložņāt : pirms AKREDITĀCIJAS , PIEŅEMŠANĀM , PĀRBAUDĒM . SKOLOTĀJAM IR JAU LABĀK - IR MĀCĪBU PRORAMMA , IR SERTIFICĒTA MĀCĪBU GRĀMATA (PAT VAIRĀKAS ) , ATLIEK TIKAI KREATĪIIVI , RADOŠĪ , " LĒNI , BET PAMATĪGI "(Ķīlis ) mācīt skolēnus , atbilstoši viņu vēlmēm un valsts vajadzībām . VECĀKI LAI STRĀDĀ , VĀC ZIEDO- JUMUS SKOLAI UN NEPRASA PABALSTUS . Ja izdotos direktorus iesaistīt SWED BANKAS un veiksmīgo uzņēmumu (STATOIL u.c.) organizētajā skolu DIREKTORU KLUBĀ , kurā iemācīs pareizi vadīt skolu un ĶĪĻA kungam izdosies SKOLĒNIEM PIEŠĶIRT KONSULTANTUS , tad tā REFORMA AIZIES RŪGDAMA UZ NEATGRIEŠANOS AR ĶĪĻA KUNGU PRIEKŠGALĀ !!! Tos sliktos skolotājus vajag padzīt - atstāt tikai tos SAKARĪGOS SKOLOTĀJUS ! Prātiņ , nāc mājās !

vajag atcelt tās stulb''as Raka darba burtnīcas, pusi tāpat neviens nepilda, skolotāji kopēnormālus uzdevumus no citām grāmatām, kam tas vajadzīgs?