Izglītībā nevar stāvēt uz vietas, ir jākustas, jāattīstās

Vai var salīdzināt situāciju Rīgas un reģiona izglītības iestādēs? Kādas atšķirības jūs akcentētu?

Nevar salīdzināt to, kas ir Rīgā un Pierīgā, ar to, kas ir reģionos. Mums nav tā, ka skolas būtu pārpildītas un jādomā, kā celt jaunu ēku vai piebūvi, jo nevar satilpināt visus mācīties gribētājus. Mums nākas fokusēties uz citiem jautājumiem un problēmām, tostarp – kā motivēt jauniešus pēc profesionālās izglītības vai augstskolas atgriezties šeit. Jā, viena daļa, tā saucamie superpatriotiskie, kam svarīgas ir tēva mājas, – tie te atgriezīsies. Taču tādu jauniešu ir ļoti maz. Vēl daļa ir tādu, kas neko daudz savā dzīvē negrib mainīt – tie paliek un kaut kādu darbu atrod, ir neapmierināti ar visu, kas te notiek, – lamā pašvaldību un visus apkārtējos, kas nenodrošina tādu dzīvi, kādu viņi grib. Tāpēc būtiski ir mudināt jauniešus pēc izglītības un pieredzes iegūšanas citur braukt atpakaļ uz Līvāniem ar svaigām idejām un īstenot tās šeit. Mani priecē, ka šādu jauniešu, kas ieguvuši labu izglītību un atgriežas, kļūst aizvien vairāk. Tas dod gandarījumu skolai un man personīgi, jo redzi, ka tevis ieguldītais devis augļus. Piederības sajūta, atbalsts jaunām idejām un domubiedru pulks ir svarīgs, lai cilvēks te iesakņotos.

Jūs pats arī te atgriezāties pēc ilgāka dzīves posma Rīgā un kļuvāt par skolas direktoru – kāpēc tāda izvēle?

Starp citu, mana mamma absolvēja šo skolu un pēc tam te strādāja par latviešu valodas skolotāju, direktora vietnieci. Viņa nekādi nevarēja iedomāties, ka viņas dēls pēc laika kļūs par skolas direktoru. Es Līvānos atgriezos pēc ilgāka dzīves perioda Rīgā un sāku te savu uzņēmējdarbību. Tiku ievēlēts par Līvānu novada deputātu, un, kad tu nonāc šādā postenī, ir divi varianti: vai nu sēdēt opozīcijā un kritizēt visu, vai arī iesaistīties un darīt pašam, lai ko mainītu. Nevar cerēt, ka nāks ārvalstu investori vai cilvēki no malas un sakārtos mūsu novadu, tas jādara mums pašiem. Kad vidusskolai vajadzēja jaunu vadītāju, pieteicos konkursā. Izturēju to, ieguvu pedagoģisko izglītību, un nu jau sesto gadu esmu šīs skolas direktors.