IZM rosina atteikties no valsts pārbaudes darbiem 9. klašu beidzējiem

Ja nákamgad bús eksámeni, es súdzéshos tiesá par nevienlídzíbu un cilvéktiesíbu párkápumiem! Es gribu, lai citi beidzéji arí ar lídzígám tiesíbám.

"VISC un IZM pauž pārliecību, ka pāreja uz kompetenču pieeju pakāpeniski mazinās nevēlamu attieksmi, ko var novērot šobrīd – ir uztraukums, jo pietrūkst laika gatavoties eksāmenam, nevis pārliecība, ka skolēni ir gatavi savu spēju pārbaudei.". . . . . . Izklausās, ka kompetenču modelis vispār noliedz pat kaut kādu izglītības minimumu, jo treknajā izcēlumā ir skaidri un gaiši pateikts "skolnieka orientēšana uz viņa spēju attīstību". Kā var notikt kaut kāda orientācija, ja šīs spējas no 1 klases neattīsta, bet tikai orientē? Un rodas tādi īpatņi, kā ārzemēs, kuri žāvē mājdzīvniekus dzīvniekus mikroškās un brīnās, ka zvēriņiem tas nepatīk.