Lielākais atbirums vēl aizvien eksaktajās zinātnēs

Problēma ir bieži vien ar vecajiem pasniedzējiem, kuri nav dinamiski, it īpaši STEM programmās, un kuru lekcijas ir vienkārša norunāšana no lapas un nekāda veida improvizēšana par visu tematu un ieinteresēšana nozarē kā arī tematā. Visas mācību programmas vajadzētu ļoti uzlabot un pielāgot jaunajai paaudzei, nu nevar pasniegt to tik garlaicigā veidā, lielākā daļa jauniešu ir ADHD, kuri nevar koncentrēties un pievērst uzmanību garlaicīgiem tematiem. Vajag krāsaini, dinamiski vienkārši un saprotami - tā paaugstinot sarežģītības līmeni pakāpeniski. Esmu novērojis, kur ir lekciju kursi kuros 90% no studentiem ir iekšā telefonos un datoros. Jo nosēdēt tik garlaicīgu lekciju nav iespējams un uzturēt uzmanību.

Iepriekšējā ESF projektu periodā tika iegulditi desmitiem miljonu dzelžos - interaktivajās tāfelēs, pultīs mobilo telefona vērtībā uc. ar domu, ka uzlabosies rezultāti STEM jomā. bet tie krītas. Šobrīd stumj reformu vairāku simtu miljonu vērtībā, bez aprobācijām, cerībā, ka nu gan uzlabosim visu iespējamo. Bet vai izdosies, ja skolotājiem maksājam 3-5 eiro stundā?