Tūna: Ja sakārtos funkcijas un komunikāciju, tas būs derīgi

Problēmas pamatā ir Latvijas PSR izglītības modelis, kurš ir dzīvs vēl šodien. Profesori, kas savu grādu nopelnījuši ar zinātnisko komunismu vada izglītības procesu vēl šodien. Ari 20 gadus atpakal IZM bija cilvēki, kas zināja, kas ir jādara, bet bija spiesti aiziet. Šodien šis stulbuma mūris ir stiprs kā nekad, to vieno gan radnieciskās, gan korupcijas saites un tam bardakam vēl ir likuma atbalsts. Tā kā pozitīvas izmaiņas diez vai vispār ir iespējamas. Drudžaina imitācija un dažādi "prodžekti" - tas gan! Kā pēdējo murgu ieteiktu paskatīties birokrātu nulle izstrādātās prasības 6 gadīgam bērnam - jāmāk izteiksmīgi lasīt, rakstīt, rēķināt, saprast garumu, laukumu, tilpumu utt, tādā garā turpinot pēc 4. klases var startēt uz augstskolu.... Ja mēs NEKO nesaprotam no 6 gadīga bērna spējām, tad ko mēs varam gaidīt no pārējā? Tad par kādiem profesionāļiem mēs runājam IZM?