Daina Kājiņa. Izglītības jomā nevajag eksperimentēt

Garīgās attīstības aizture nav atpalicība (debilisms Tavā izpratnē), līdzigi ir ar fiziskās attīstības aizturi, kad bērns ir vārgāks nekā citi viņa vienaudži. Palīgskolās mācās tie, kuriem ir ārsta slēdziens par atpalicību (daunisms, vai trauslā X- hromosoma). Tā lūk, cienītais nezīnīti vai "medicīnas spīdekli".

Cik ta Dainite ir seksiga butne:)! Bucas Tev uz potitem abam:)!

Nevajag visu sarežģīt ar tiem mistiskajiem pilotprojektiem. Skaidrs, ka skolas nespēj un nespēs nodrošināt sešgadniekiem atbilstošus apstākļus un dienas ritumu. Tā vietā varētu atstāt kā ir un noteikt, ka 5 un 6 gadnieku apmācība pirmsskolas izglītības iestādēs ir 1.klase un parastajā skolā mācības uzsākas no 2. klases un tajā gadā, kad bērniem paliek 7 gadi un viss būtu kārtībā. Jau tagad skolas prasa, lai 1.klasē bērns mācētu lasīt un rullē tik uz priekšu šīs prasmes vairs nemācot. Vajag nevis skolās kaut ko mistisku ieviest, bet uztjūnēt nedaudz bērnudārzu sagatavošanas programmas. Jau tagad tās lieliski tiek galā ar iemācīšanu lasīt caur spēlēm un rotaļām. Varbūt vajadzētu sākt rotaļas šajā virzienā (tai skaitā mācīties svešvalodas) 3 gadus pirms skolas - jau no 4 gadu vecuma, lai 7 gados pilsonis jau māk lasīt, skaitīt, drusciņ reķināt, nodziedāt angļu un latviešu valodas (Kaupera)alfbēta dziesmiņas, mest kūleņus, dejot putniņdeju un būtu zinošs un gatavs socializēties skolas vidē jau nopietnākā garā.

meita un dēls sāka mācīties gandrīz 6 gadu vecumā (septembra beigas un novembra sākums). Dēls piedalījies Valsts mēroga olimpiādēs, dejo. Meita dzied, dejo, sekmju līmenis - augsts, pastipnāti apgūst svešvalodas. Kur problēmas? Vienīgi panākt, lai uzņem ne-septiņgadniekus 1. klasē, un .... kvalitatīva pirmsskolas izglītības iestāde!

Tad ir neatbilstošs virsraksts - ir jāaicina izvērtēt riskus un iespējamos risinājumus, bet ne protestēt pret "eksperimentēšanu". Nav jau pamata domāt, ka pašreizējā kārtība ir labākā iespējamā. Daļas "klientu" atņemšana gan var būt problēma privātajiem dārziņiem, bet vai tas ir pietiekams pamats lai noraidītu šo iespēju? Nu laikam jau nē.

Bērni ir pārslogoti ar vairākām valodām, matemātiku. Kāda jēga, ja pārceļ no vienas klases uz otru, bet nav zināšanu. Ir jāmaina mācību sistēma un jāmaina vecie skolotāji, kuri iedzen skolēniem bailes un neizskaidro pietiekami priekšmetus. Ja bērnam jau no sākuma būs izpratne matemātikā, tad tā būs visus skolas gadus.Neesmu pedagogs, bet saprotu, ka mūsu bērniem zināšanas ir zemā līmenī, bet atzīmes vienalga ir sekmīgas.

Bieži vien bēna bioloģiskais vecums atšķiras no "pases" vecuma un sešgadīgiem vērojama garīgās attīstības aizture, kas pamazām izzūd. Kā liecina pētījumi un prakse, tad šāds "lūzms" parasti iestājas 7 gadu vecumā

Vārds vietā. Pedagogi, domājiet par bērniem, nemociet viņus ar nevajadzīgām zināšanām 6 gadu vecumā.

man māsasdēls ķēra iepriekšejo sešgadniekuepopeju, un tā kā dzimis decembrī tad reāli skolu sāka 5 gadu vecumā, un zinat ne vien dzivs bet ari labi izglitots, labi apmaksātā darbā strādā, un ari ārzemēs kad bija izbraucis pirms gadiem pieciem, ne jau sēnes lasija, bet rupnicas vadija. tā ka apgalvot ka 6gadniekiem tas par grūtu, jau ir pārspilets