Bojārs: Latvijas augstskolas vairumā gadījumu atgādina vecus, patmīlīgus hipopotamus

1)Mājaslapas dizainiņš jau nu tiešām nav kritērijs, lai izvērtētu akadēmijas mūsdienīgumu/vecmodīgumu. 2) Pērn veiktajā ekspertu mācību programmu izvērtējumā NEVIENA no LKA programmām netika atzīta par nederīgu. 3)LKA ir viena no retajām augstskolām, kur students nav punktiņš auditorijā, kura klātbūtne var tikt pamanīta vai palaista garām. AR ikvienu studentu speciālajos priekšmetos tiek strādāts individuāli, kas arī sadārdzina visu pasākumu, gan arī ceļ mācību kvalitāti. Un nopelt rektoru, kurš redz, kā latviešu jaunieši aizplūst uz ārzemēm, redz, cik ļoti kultūras sfēra LV tiek 'vērtēta' un finansēta, ir vienkārši stulbi.

Ar augstskolu mājaslapu dizainu studentu radošumu nemēra! Ir daudz citu augstskolu, kuru mājaslapas ir nesalīdzināmi sliktākas un tie, kas gribēs iestāties konkrētajā augstākās izglītības iestādē tāpat visu sapratīs, cilvēki nav nekādi muļķi! Ja kāds no visiem kritizētājiem pabūtu LKA vidē, saprastu, ka atmosfēra tajā ir fantastiska un šāds raksts būtu lieks. Nav brīnums, ka uz '"Dienu" neviens neiet, acīmredzot studenti tur nesaskata perspektīvu!! Spēlējiet, tēlojiet, dziediet PAŠI!

Lasot rakstu, pārņēma pat dusmas. Par mājaslapu es domāju, ka visiem ir daudz maz vienāds viedoklis, kas sakrīt ar autora viedokli. Bet par LKA tik kategoriski spriest, ja zināšanas ir vien tik, cik mājaslapā sagrābstītas (kā izskatās), man nešķiet adekvāti. Viedokli izteikt prot daudzi, bet iedziļināties un izprast un tikai tad runāt, ir sarežģītāk. Esmu LKA patriots, mīlu savu akadēmiju un jūtu dziļu cieņu pret vairumu mācībspēku un J.Siliņu (un man šķiet, ka ir arī argumenti, kāpēc darbinieki ir tik daudz, turklāt, par kvalitatīvu darbu un zināšanām atalgojums pienākas), tomēr tai pat laikā esmu arī par reformām izglītības sistēmā. Tas, ko LKA var iegūt, ir kas vairāk par mājaslapas spozmi un plikiem cipariem, kas ir objektīvi, bet Bojāra rakstā zaudējuši jēgu, jo ne viņam lemt, bet spriest bez izpratnes tā kā nevajag.

1. Mājaslapa patiešam ir briesmīga, bet tas nav nekas nelabojams! 2. Jebkuras augstskolas absolventa kompetence savā jomā ir atkarīga tikai un vienīgi no viņa paša. Cik daudz vērības, spēka un laika tiek ieguldīts lekciju laikā, uzdevumos ārpus lekcijām un lielu loma ir paša vēlmei meklēt papildu informāciju konkrētā jomā. Arī no labām programmām "iznāk" ne tie kvalificētākie cilvēki un otrādi. 3. Bojāra kungs, Jūs neesat tiesīgs izteikties par Kultūras akadēmijas studentu lekciju grafiku un noslogojumu, ja neapzinaties, ka akadēmijā ir jāvelta daudz laika pētījumiem un lasīšanai, kam arī ir paredzēta 1 vai 2 brīvas darba dienas (jo arī studenti ir cilvēki un izejamās dienās visu laiku mācīties nevar, atpūta arī ir nepieciešama). Tā ir tā saucamā "bibliotēkas diena", kuru katrs, protams, izmanto pēc saviem ieskatiem - mācībām vai kam citam (tas jau ir uz katra paša sirdsapziņas). Kā arī lekciju grafiki tiek veidoti tā, lai tie būtu maksimāli izdevīgi pasniedzējiem un studentiem, jo, kā jau rakstā minēts, daudzi ir ārštata pasniedzēji un strādā arī citās augstākās izglītības iestādēs. 4. Tie, kas nāk mācīties uz Kultūras akadēmiju nedara to budžeta vietu dēl, bet gan pēc paša iniciatīvas un vēlmes būt un strādāt kultūras jomā vai arī paplašināt redzesloku, ja arī neizvēlēsies strādāt attiecīgajā jomā.