5.-12. klašu skolēnu aptaujā par tehnoloģiju izmantošanu skolās, ko aprīļa sākumā veica Iespējamā misija sadarbībā ar Draugiem.lv, atklājas - katrs otrais skolēns pats stundās nekad nav strādājis ar tehnoloģiskajiem rīkiem, analizējot datus, strādājot pie dažāda veida projektiem, veidojot multimediju materiālus. Vairākumā gadījumu tehnoloģijas tiek izmantotas reti, tradicionāliem mērķiem un vienveidīgi - informācijas projicēšanai vai atrašanai, skolēni pārsvarā stundās klausās skolotāju prezentācijās. Skolēni skolā arī pamatā apgūst tehniskas prasmes, mazāk tādas, kas saistītas ar informācijas ticamības izvērtēšanu, apstrādi un analīzi, skaidras ziņas nodošanu konkrētai mērķauditorijai. Lai gan 98% skolēnu ir mobilais telefons un mājās pieejams dators ar interneta pieslēgumu, 40% norāda, ka skolā ir ierobežota pieeja datoriem izmantošanai stundas laikā, bet 32% teic, ka skolā interneta pieslēgums ir lēns un nekvalitatīvs. Tomēr, par spīti skolu tehniskajām un finansiālajām problēmām, ir veidi, kā skolēniem mācību procesā darboties ar tehnoloģijām pašiem - ja vien tās pārzina un māk lietot arī skolotājs.
Pamācīt, kā kas darāms, vienmēr, protams, ir vieglāk, nekā darīt pašam. Skolas Diena pamācīt gluži negrib, taču iedvesmot gan. Šoreiz - kaut kas produktīvāks par vienkāršu rakstu: improvizēta ideju darbnīca, kurā pieciem ekspertiem, kas ikdienā saistīti ar tehnoloģiju jomu vai par to ļoti interesējas, lūdzām radīt praktiskas idejas, kā apgūt konkrētu mācību vielu, darbojoties ar dažādām tehnoloģijām, bet pēc iespējas izvairoties no klasiskajām prezentācijām. Nebrīnieties, šis tas atgādina zinātnisko fantastiku! Taču ceram, ka šis materiāls dos radošu uzrāvienu visiem tiem pedagogiem, kas meklē veidus, kā ar tehnoloģiju palīdzību mācīt modernāk un daudzpusīgāk.